Halaman
36Buku Siswa Kelas IV SD/MI Kita dapat menemukan energi di sekitar kita. Energi sangat berguna untuk makhluk hidup saat melakukan kegiatan. Nah, sekarang amati gambar di bawah ini dan diskusikanlah dengan teman sebangkumu tentang kegiatan–kegiatan dan sumber energi yang dapat terlihat dari gambar itu.Amatilah gambar di bawah ini dan tulislah hasil pengamatanmu.Ceritakan hasil pengamatanmu di bawah ini. Sebelumnya kita sudah belajar tentang macam-macam energi. Nah, sekarang kita akan menggali lebih jauh tentang energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Yuk, kita mulai!Ayo AmatiAyo CeritakanSubtema 2Pemanfaatan Energi
37Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiSeperti yang telah kita ketahui, energi merupakan kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau kerja. Energi pun dapat berubah bentuk menjadi energi yang lainnya.Nah, sekarang, tuliskan energi yang digunakan dan perubahan energi yang terjadi saat melakukan kegiatan–kegiatan di bawah ini.No.KegiatanEnergi yang DigunakanPerubahan Energi1. Menjemur ikan2. Menyetrika3Bermain layang-layang4. Membakar ikan5..........................................................................................................6..........................................................................................................7..........................................................................................................Siti, Lani, Udin, dan Beni telah mengetahui hal berkaitan dengan energi , sumber energi serta perubahannya. Kini, mereka akan melakukan percobaan tentang perubahan energi. Ayo, kita lakukan bersama-sama!Apakah energi dapat berubah dan bagaimana cara membuktikannya?Kita cari tahu, yuk!4
38Buku Siswa Kelas IV SD/MI Percobaan Perubahan EnergiApa yang terjadi jika kertas spiral ditempatkan di atas api lilin?Ubah jarak kertas spiral menjauh atau mendekat ke api. Apa yang terjadi? Tuliskan pada kolom berikut!Kini saatnya kamu menuliskan hasil percobaan yang telah kamu lakukan sebelumnya pada kolom berikut.Langkah Kegiatan:1.Ambil selembar kertas dan gambarlah seperti contoh di samping.2.Guntinglah mengikuti garis sehingga menyerupai spiral.3.Lubangi salah satu ujung kertas.4.Ikat dengan benang, panjang benang sekitar 50 cm.5.Ikatkan ujung yang lain pada pensil.6.Nyalakan lilin, letakkan kertas spiral di atas api. Jaga jarak supaya tidak terbakar. Ayo MencobaAyo Lakukan
39Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiKetika melakukan percobaan, kadang berhasil, kadang gagal. Bagaimana dengan percobaanmu kali ini? Apakah kamu berhasil? Jelaskan.Bagaimana perasaanmu ketika berhasil?Kamu telah melakukan percobaan tentang perubahan energi. Tahukah kamu bahwa energi tersebut sangat bermanfaat bagi kehidupan kita semua. Diskusikan dengan temanmu secara berpasangan tentang penggunaan energi di rumahmu secara aman dan hemat.Laporan Kegiatan PercobaanNama Percobaan: Tujuan Percobaan: Alat-alat yang dibutuhkan: Langkah Kerja: Kesimpulan:Ayo Diskusikan
40Buku Siswa Kelas IV SD/MI Amati gambar penggunaan energi dalam sebuah rumah berikut. Berilah tanda (√) untuk sikap hemat energi dan (X) untuk sikap boros.Bagaimana menggunakan alat-alat listrik dengan aman?Bagaimana cara menghemat listrik? Diskusikan dan tuliskan jawabannya pada kolom berikut ini.
41Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan Energi• Apa yang dapat kamu simpulkan tentang pembelajaran hari ini?• Hal baik apa yang dapat kamu pelajari hari ini?• Hal apa yang ingin kamu tanyakan lebih lanjut?Kerja Sama dengan Orang TuaLengkapilah tabel tentang aturan hemat energi di rumah. Berikan tanda (√) apabila kamu melakukan kegiatannya.No.Penggunaan EnergiSeninSelasaRabuKamisJumatSabtuMinggu1.Matikan lampu ketika meninggalkan ruangan.2.Matikan keran ketika menggosok gigi.3.Matikan TV setelah menonton.4.Berjalan atau naik sepeda ke sekolah.5.Bermain di luar dengan teman daripada menonton TV terlalu lama.6.Menggunakan air secukupnya.Ayo Renungkan
42Buku Siswa Kelas IV SD/MI Sumber energi yang berasal dari minyak bumi dan gas merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbarui. Sumber energi ini memiliki ketersediaan yang terbatas dan suatu saat akan habis.Amatilah gambar berikut. Apakah gambar berikut dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi?Energi AlternatifBagaimana jika energi yang kita gunakan sudah habis?Adakah energi penggantinya?Apa yang dapat kita lakukan untuk menghemat energi, ya? Yuk, kita pelajari lebih jauh!Ayo BelajarAnginSumber: studyinjogja.comAirSumber: www.inalum.co.idMatahariSumber: blog.unikom.ac.idGelombang air lautSumber: travel.detik.comPanas bumiSumber: bengkuluekspress.comBahan bakar bioSumber: asiantribune.com
43Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiAyo Bekerja SamaDiskusikanlah pertanyaan berikut bersama teman sebangkumu!Apa yang dapat dilakukan ketika sumber energi yang kita gunakan selama ini habis?Tulislah yang kamu ketahui tentang energi alternatif!Manusia memerlukan sumber energi lain atau energi alternatif untuk memenuhi kebutuhannya. Sumber energi alternatif berasal dari sumber energi yang dapat diperbarui, contohnya sinar matahari, angin, air, panas bumi, gelombang laut, dan biomasa. Mari kita mencari tahu lebih lanjut.Sumber energi alternatif merupakan sumber energi yang bukan sumber energi tradisional. Sumber energi tradisional adalah bahan bakar fosil seperti batu bara, minyak, dan gas alam. Sumber energi alternatif yang dikembangkan saat ini memanfaatkan sumber energi yang tersedia di alam dan tidak akan habis, yaitu matahari, angin, air, dan panas bumi.Ayo Membaca
44Buku Siswa Kelas IV SD/MI 1. Matahari Matahari merupakan sumber energi utama di bumi. Hampir semua energi yang berada di bumi berasal dari matahari. Energi panas yang dihasilkan dapat digunakan untuk memanaskan ruangan, memanaskan air, dan keperluan lain. Pada saat ini sel-sel surya sudah biasa dijumpai di atap-atap rumah, rumah sakit, dan hotel–hotel.2. Angin Angin adalah gerakan udara di permukaan bumi yang terjadi karena tekanan udara. Angin telah dimanfaatkan sejak dulu sebagai sumber energi pada perahu layar dan kincir angin tradisional. Saat ini energi angin digunakan untuk menghasilkan listrik melalui alat yang disebut aerogenerator. 3. Air Air yang deras merupakan sumber energi gerak. Energi itu biasa dimanfaatkan sebagai pembangkit tenaga listrik. Oleh karena itu, di PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air) dibuat bendungan air di tempat yang tinggi. Air yang dibendung tersebut, kemudian dialirkan menurun sehingga akan mengalir, seperti air terjun yang deras. Energi gerak dari air terjun tersebut digunakan untuk memutar generator pembangkit listrik.4. Panas BumiEnergi panas bumi (energi geotermal) merupakan energi yang berasal dari panas yang disimpan di bawah permukaan bumi. Bumi yang terbentuk, seperti bola sesungguhnya tersusun dari lapisan-lapisan. Pusat bumi terbentuk dari lapisan batuan yang sangat panas.Hal itu menunjukkan bahwa bumi merupakan sumber energi panas yang sangat besar. Pengembangan energi geotermal saat ini hanya layak di daerah dekat lempeng tektonik. Ini juga menjadi alasan hanya ada 24 negara di dunia yang memanfaatkan energi panas bumi di saat ini.5. Gelombang air lautGelombang air laut saat memecah di pantai menghasilkan banyak energi. Energi ini dapat diubah menjadi energi listrik.Kincir anginSumber: studyinjogja.comBendunganSumber: www.inalum.co.idGelombang air lautSumber: travel.detik.comPanas bumiSumber: bengkuluekspress.comMatahariSumber: blog.unikom.ac.id
45Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan Energi6. Bahan Bakar BioBahan bakar bio merupakan bahan bakar yang berasal dari makhluk hidup, baik hewan maupun tumbuhan. Bahan bakar bio yang berasal dari tumbuhan di antaranya tumbuhan berbiji yang mengandung minyak, seperti bunga matahari, jarak, kelapa sawit, kacang tanah, dan kedelai. Bahan bakar tersebut dikenal sebagai biodiesel. Biodiesel dapat digunakan untuk menggantikan solar. Singkong, ubi, jagung, dan sagu dapat diubah menjadi bioetanol. Bioetanol dapat menggantikan bensin ataupun premium.Bahan bakar bio juga dapat berasal dari kotoran hewan. Bahan bakar tersebut dikenal sebagai biogas. Kotoran hewan yang ada dimasukkan ke dalam ruangan bawah tanah (lubang). Penguraian kotoran hewan dengan bantuan bakteri akan menghasilkan gas metana yang digunakan sebagai sumber energi panas kompor. Selain itu, bahan bakar ini dapat juga dimanfaatkan untuk bahan bakar kendaraan bermotor.Buatlah peta pikiran tentang energi alternatif dan ceritakan hasilnya kepada temanmu. Sertakan gambar agar lebih menarik PETA PIKIRANKUAyo SimpulkanBahan bakar bioSumber: asiantribune.com
46Buku Siswa Kelas IV SD/MI Energi alternatif seperti matahari, angin, dan air saat ini sudah dimanfaatkan sebagai sumber energi listrik. Sumber energi listrik itulah yang banyak dimanfaatkan di rumah-rumah.Ayo KerjakanLani menggunakan beberapa lampu untuk keperluan penerangan di rumahnya. Berikut adalah data lampu di rumah Lani.Nama RuanganPemakaian lampu5 watt10 watt20 watt30 wattTamu1221Tidur211Makan21Keluarga32Jawablah pertanyaan berikut:a.Adakah ruangan yang mempunyai total jumlah daya yang sama?b.Berapakah selisih antara jumlah total daya lampu di ruang makan dan ruang tamu?c.Di ruang manakah yang memiliki total jumlah daya terkecil?d. Jika rumah ini adalah rumahmu, apa yang akan kamu lakukan agar dapat menghemat energi listrik?
47Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiSalah satu cara untuk melakukan penghematan energi adalah memanfaatkan kembali barang-barang bekas. Ayo kita manfaatkan bersama barang-barang bekas.Ayo BerkreasiSekarang kamu akan berkreasi dengan barang-barang bekas. Hal itu digunakan untuk memanfaatkan barang bekas atau yang sudah tidak terpakai sehingga mempunyai nilai jual lebih tinggi. Kamu dapat membuat pigura foto dari kardus, lampion dari botol plastik bekas, bunga dari sedotan, atau hiasan dari kain perca! Banyak sekali idenya, bukan? Cobalah membuat bingkai foto dengan mengikuti langkah–langkah berikut!Prosedur pembuatan bingkai foto.Bahan: Kardus bekasPeralatan : 1. Gunting 2. Penggaris 3. Pensil 4. Lem 5. Plastik mika6. Kertas kado bekas atau kertas lain sesuai seleraCara membuat:1. Buatlah pola bingkai foto sesuai dengan ukuran foto yang diinginkan.2.Gunting kardus sesuai pola yang telah dibuat.3.Lapisi kardus dengan kertas kado dan gunakan lem untuk menempelkannya. 4.Pasang plastik mika sesuai ukuran pola bingkai foto.5.Gabungkan kedua lembar kardus bagian depan dan bagian belakang dengan lem.6.Pasangkan penyangga foto di bagian belakang bingkai.Setelah selesai, pajang hasil karyamu di kelas. Kemudian, tuliskan refleksi kegiatan yang telah kamu lakukan hari ini.
48Buku Siswa Kelas IV SD/MI 1. Apa yang telah kalian pelajari hari ini?2. Sikap apa yang kalian perlukan saat melakukan kegiatan–kegiatan hari ini?3. Hal lain apa yang ingin kamu ketahui dari kegiatan hari ini?Kerja Sama dengan Orang TuaDiskusikanlah dengan orang tuamu tentang energi alternatif yang digunakan di lingkungan sekitar.Ayo Renungkan
Pembelajaran49Manusia juga mempunyai energi yang tersimpan di dalam tubuhnya. Nah, pagi ini Pak Tagor, Dayu, dan kawan-kawannya bersiap-siap untuk melakukan kegiatan olahraga. Lakukan latihan untuk menjaga kebugaran dengan cara latihan beberapa posisi.Setelah selesai latihan, cari tahu apakah kegiatan yang kamu lakukan berhubungan dengan perubahan energi. Isilah jawabanmu pada tabel berikut!KegiatanPenggunaan EnergiManfaatSeperti yang kita pelajari, makin lama energi makin habis. Untuk itu kita harus meng-hemat energi, baik di rumah maupun di sekolah.Buatlah sebuah poster yang bertema energi. Isi poster berupa ajakan untuk menghemat energi. Ingatlah hal–hal yang perlu diperhatikan dalam membuat poster, yaitu:3Di dalam tubuh manusia terdapat energi yang membantu kita dalam beraktivitas. Hmm... hari ini, kita akan memanfaatkan energi itu. Kira–kira kita akan melakukan kegiatan apa, ya?Ayo BerlatihAyo BerkreasiTema 2 Subtema 2: Pemanfaatan Energi
50Buku Siswa Kelas IV SD/MI • Fokus pada tema yang akan dibahas• Pemilihan bahasa yang tepat dan ringkas• Pemilihan warna dan gambar yang menarik Setelah selesai, kamu dapat memajang postermu agar dapat dibaca oleh teman-teman lain di sekolah.Selain untuk menghemat energi, kita harus mempersiapkan diri untuk dapat mencari energi alternatif sebagai cadangan energi kita. Nah, sekarang kita akan belajar tentang pemanfaatan salah satu energi alternatif, yaitu matahari. Mari kita mencari tahu lebih jauh melalui teks informasi di bawah ini.Pernahkah kamu melihat mobil yang dapat bergerak dengan menggunakan energi matahari? Dengan kemajuan teknologi, energi matahari tidak hanya dipakai untuk mengeringkan pakaian atau padi saja. Energi matahari dapat dipakai untuk menggantikan bahan bakar bensin. Mobil yang memanfaatkan energi matahari sebagai energi penggeraknya dinamakan mobil bertenaga surya.Energi matahari digunakan juga untuk memanaskan air untuk keperluan rumah tangga. Alat penangkap energi matahari dipasang di atap rumah. Pada alat tersebut terdapat logam-logam penghantar panas dan ketika melewati logam tersebut air akan ikut panas.Mobil MatahariAyo Belajar
51Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiInformasi apa saja yang kamu dapat dari bacaan di atas? Tuliskan dalam kolom berikut.Kemukakan pendapatmu, apakah energi alternatif lebih menguntungkan dibandingkan energi lainnya? Mengapa?Apa yang telah kamu pelajari hari ini? Bergunakah untukmu? Jelaskan pendapatmu!Menurutmu, kesulitan apakah yang kamu hadapi untuk memahami pelajaran hari ini?Apa yang terjadi jika kita tidak menghemat energi?Lanjutkan daftar periksa tentang hemat energi di Pembelajaran 1.Ayo RenungkanKerja Sama dengan Orang tua
52Buku Siswa Kelas IV SD/MI Salah satu pemanfaatan energi adalah sebagai penerangan. Penerangan ditemukan di jalan, rumah, atau tempat umum lainnya. Lampu penerangan dibuat dengan berbagai variasi. Salah satunya adalah lampu kelap-kelip. Biasanya lampu kelap-kelip ini mempunyai warna yang beragam dan menyala secara bergantian.Di jalan dekat rumah Edo terdapat lampu kelap-kelip. Lampu tersebut berwarna hijau dan merah. Lampu hijau menyala setiap 2 detik sekali, sedangkan merah menyala 3 detik sekali. Menurut kamu, apakah kedua lampu tersebut dapat menyala dalam waktu yang bersamaan? Warnailah pada detik keberapa saja lampu hijau menyala.1 detik2 detik 3 detik 4 detik5 detik6 detik7 detik8 detik9 detik10detik11detik12 detikWarnailah pada detik keberapa saja lampu merah menyala.1 detik2 detik 3 detik 4 detik5 detik6 detik7 detik8 detik9 detik10detik11detik12 detikPerhatikan tabel yang kamu warnai. Apakah kedua lampu tersebut dapat menyala dalam waktu yang bersamaan?Ayo Cari Tahuharianorbit.com
53Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiPada detik keberapakah kedua lampu tersebut menyala bersama? Lingkarilah bilangannya!Kapan waktu paling cepat lampu tersebut menyala secara bersama-sama?Apa yang dapat kamu simpulkan?Nah, bilangan-bilangan yang dilalui oleh lampu hijau dan lampu merah adalah bilangan kelipatan. Kelipatan dari 3: 3, 6, ....Kelipatan dari 2: 2, 4, ....Perhatikan pola yang dilalui oleh kelipatan 3 dan 2, pola apa yang kamu temukan?Jadi, bagaimana cara mencari kelipatan sebuah bilangan?Waktu lampu hijau dan merah menyala bersama-bersama disebut sebagai kelipatan persekutuan.Kelipatan persekutuan 2 dan 4 di antaranya 4, 8, ....Berapakah kelipatan terkecilnya? _________________________________________Apakah kamu menemukan kelipatan terbesarnya? Mengapa? Tuliskan dalam kolom berikut.Kelipatan yang sama dari dua bilangan disebut sebagai kelipatan persekutuan. Kelipatan Persekutuan terkecil ini biasa disebut sebagai KPK.
54Buku Siswa Kelas IV SD/MI Carilah KPK dari dua bilangan berikut:1.8 dan 62.9 dan 73.12 dan 94.8 dan 105.5 dan 25Lampu penerangan banyak menggunakan energi listrik. Akan tetapi, tahukah kamu, bahwa tumbuhan dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi? Salah satunya adalah tumbuhan jarak.Minyak Jarak Sebagai Sumber Energi AlternatifMinyak jarak mulai dikenal sebagai sumber energi alternatif biodiesel. Biodiesel dihasilkan dari minyak yang diperoleh dari biji tanaman jarak yang banyak tumbuh di daerah tropis seperti di Indonesia. Minyak jarak dari biji tanaman pagar ini mempunyai potensi untuk dikembangkan sebagai tanaman penghasil minyak pengganti bahan bakar minyak, karena memiliki beberapa keunggulan. Salah satu keunggulan minyak jarak adalah tanaman ini mudah dibudidayakan, sehingga dapat menjamin ketersediaan bahan mentahnya. Proses pengolahannya cukup sederhana sehingga mudah dilakukan oleh masyarakat umum, tidak memerlukan teknologi yang tinggi sehingga biaya investasinya terbilang murah. Sehingga tidak diperlukan modal yang tinggi.http://ratihwij.blogspot.com/2012/12/ Ayo KerjakanAyo Cari Tahu
55Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiJawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks di atas!1.Jelaskan yang kamu ketahui tentang minyak jarak sesuai bacaan di atas!2.Mengapa minyak biji tanaman jarak cocok dikembangkan di Indonesia?3.Menurutmu, mengapa energi alternatif perlu dikembangkan di Indonesia?4.Tuliskan arti kata-kata yang dicetak miring pada teks Minyak Jarak Sebagai Sumber Energi Alternatif!Gunakan kamus bahasa Indonesia untuk menemukan arti katanya.KataArti KataAlternatifPilihan di antara dua atau beberapa kemungkinanTumbuhan selain dapat digunakan sebagai energi alternatif dapat juga digunakan sebagai bahan pembuat kertas. Penggunaan kertas perlu dihemat, karena untuk membuatnya memerlukan energi yang banyak. Sekarang kita akan berkreasi memanfaatkan kertas bekas dengan teknik meronce.
56Buku Siswa Kelas IV SD/MI Nah, sekarang kamu akan belajar teknik meronce. Perhatikan gambar di bawah ini.Cobalah membuatnya dengan mengamati tiap langkah pengerjaannya.Gurumu akan menunjukkan langkah pengerjaannya.Alat dan Bahan:Majalah bekas/kertas kado bekas/daun kelapaLemSumpitPenggarisLampuBenangLangkah Pengerjaan:1.Potonglah majalah/kertas kado sesuai pola di atas.2.Lilitkan pola potongan kertas/majalah pada sumpit hingga membentuk gambar pola.3.Berikan lem pada ujung lilitan.4.Roncelah hasil gulungan sesuai kreasimu sendiri hingga membentuk kalung/gelang.Ayo Berkreasi(a)(b)(d)(e)(c)
57Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiNah sekarang, ceritakan perasaanmu dan langkah-langkah membuat kreasimu tadi secara runtut dalam kolom berikut!1.Tuliskan apa saja yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini?2.Kesulitan apa saja yang kamu hadapi?3.Bagaimana sikapmu saat mempelajari semua materi?4.Bagaimana cara agar pemanfaatan energi alternatif lebih maksimal?Kerjakan soal berikut dan tunjukkan hasilnya kepada orang tuamu.Hitunglah KPK dari 12 dan 16 dan jangan lupa untuk melanjutkan pengisian tabel aturan hemat energi di rumah yang diberikan sebelumnya.Ayo RenungkanKerja Sama dengan Orang Tua
58Buku Siswa Kelas IV SD/MI Salah satu sumber energi yang dimanfaatkan oleh manusia diperoleh dari makanan. Untuk itu, makanan yang kita konsumsi haruslah makanan yang sehat. Perhatikan piramida makanan berikut! Gizi seimbang adalah keseimbangan antara zat-zat penting yang terkandung di dalam makanan maupun minuman yang dikonsumsi oleh seseorang dalam kehidupan sehari-hari. Setiap orang harus makan makanan dan minum minuman yang mengandung tiga zat gizi utama yang cukup jumlahnya, baik zat tenaga, zat pembangun maupun zat pengatur. Tidak seimbang ataupun kurang asupan gizi akan dapat memengaruhi kesehatan tubuh seseorang.Kelompokkan makanan yang kamu dan temanmu bawa berdasarkan piramida makanan di atas!Di kelompok manakah makanan yang kamu bawa?Susunlah menu makan siang kesukaanmu dan sajikanlah dalam tampilan yang menarik dengan memberikan gambar untuk setiap jenis makanan. Berikan nama di setiap jenis makanan untuk menjelaskan zat yang terkandung di dalamnya. Tahukah Kamu?Ayo Bandingkanwww.buncits.wordpress.com
59Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiMenu Makanan SiangkuBandingkanlah menu makananmu dengan menu makanan teman-temanmu, dan buatlah kesimpulan dengan melihat persamaan dan perbedaan antara menu makananmu dengan menu temanmu.Kesimpulanku:Banyak sekali makanan yang dijual di sekitar lingkungan tempat tinggal kita. Apakah kamu tahu bahwa tidak semua makanan tersebut baik untuk tubuhmu? Makanan apa yang tidak baik untuk tubuhmu? Yuk, kita cari dari teks bacaan berikut!Awas Bahaya... MakananBerpengawetMakanan berpengawet adalah makanan yang mengandung zat untuk mempertahankan makanan agar tidak cepat basi. Namun sekarang ini bahan pengawet yang digunakan terbuat dari bahan tekstil, vetsin, boraks, dan formalin. Formalin dan boraks adalah zat kimia yang digunakan untuk mematikan bakteri sehingga banyak dipakai sebagai pengawet. Makanan berpengawet dapat kita jumpai di mana saja, contohnya, mi instan, makanan-makanan ringan, sosis, Ayo Cari Tahueviandrianimosy.blogspot.com
60Buku Siswa Kelas IV SD/MI dan bakso dan lain-lain. Makanan berpengawet sangat berpengaruh pada kesehatan kita. Jika makanan berpengawet dikonsumsi terus-menerus akan mengakibatkan kerusakan pada sistem pernapasan. Selain itu, akan mengakibatkan berbagai macam penyakit, seperti kanker hati dan kanker paru-paru, dan lain-lain. Maka dari itu, hati-hatilah dalam memilih makanan yang baik untukmu.Tuliskan kembali isi bacaan dari teks di atas dengan kalimatmu sendiri.Berikan komentarmu tentang makanan berpengawet sesuai teks di atas.Hal baik apa yang dapat kamu pelajari dari informasi di atas untuk kehidupan sehari- hari?
61Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiJelaskan manfaat makanan yang kalian makan bagi tubuhmu! Makanan yang kalian makan akan diolah oleh tubuh sehingga menghasilkan energi untuk melakukan kegiatan sehari-hari. Oleh karena itu makanan merupakan salah satu sumber energi yang disebut energi kimiawi. Energi juga sangat berkaitan dengan panas yang dihantarkannya. Nah, lakukan percobaan ini untuk mengetahui sifat hantaran panas/kalor.Ayo MencobaLakukan percobaan untuk membuktikan sifat hantaran panas/kalor.PERCOBAAN 1Mengamati sifat hantaran panas secara konduksi. (Berhati-hatilah saat melakukan percobaan ini)Alat dan Bahan:1.Batang besi yang panjangnya 50 cm. 2.Batang tembaga yang panjangnya 50 cm dari kabel bekas.3.Kayu dan plastik.4.Api/pembakar spiritusLangkah kegiatan1.Bakarlah besi di atas api. Apabila terasa panas, segera pindahkan besi dari nyala api.2.Lapisilah besi dengan kertas pada bagian yang kalian pegang dan bakarlah lagi di atas api.Apakah kamu merasakan panas? Mengapa demikian?
62Buku Siswa Kelas IV SD/MI 3.Lakukan kegiatan (1) sampai (2) dengan melapisi besi dan tembaga dengan plastik.Apa yang terjadi? Bagian mana saja yang terasa panas dan tidak panas? Mengapa demikian?PERCOBAAN 2Membedakan Sifat Hantaran Panas terhadap Benda PadatAlat dan Bahan:1.Api2.Gelas /Mangkuk beling3.Air4.Beberapa macam benda berbentuk lempengan yang terbuat dari besi, aluminium, karet, plastik, dan kayu.5.Mentega yang padat.Langkah kegiatan1.Letakkan mentega padat di atas lempengan benda (kayu, plastik, karet, besi, dan aluminium.2.Masukkan lempengan benda tersebut ke dalam gelas/mangkuk yang telah berisi air!3.Didihkan air dalam gelas/mangkuk beling.4.Amati perubahan yang terjadi pada mentega!5.Manakah mentega yang paling cepat mencair?6.Mana pula mentega yang paling lama mencair? Jelaskan jawabanmu!
63Tema 2 Subtema 1: Macam-Macam Sumber EnergiBagaimana hasil percobaan 1 dan 2? Tuliskan pada tabel di bawah ini!Benda yang mudah menghantarkan panasBenda yang sulit menghantarkan panasDari percobaan di atas dapat disimpulkan bahwa kemampuan hantaran panas dipengaruhi oleh sifat bahan benda. Benda yang mudah menghantarkan panas disebut konduktor. Benda yang sulit menghantarkan panas disebut isolator.Tulislah refleksi sikapmu dari kegiatan percobaan-percobaan di atas!Ayo RenungkanTuliskan apa saja yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini?Bisakah kamu jelaskan apa manfaat pengetahuan yang kamu peroleh hari ini?Sudahkah kamu makan makanan yang sehat dengan gizi yang seimbang hari ini?Kerja Sama dengan Orang TuaAmatilah menu makanan kamu di rumah dan kelompokkan sesuai dengan zat makanannya dan berdasarkan piramida makanan!
64Buku Siswa Kelas IV SD/MI Ayo BelajarPanas/kalor dapat berpindah dari tempat yang bersuhu tinggi ke tempat bersuhu rendah. Perpindahan kalor dapat melalui tiga cara, yaitu konveksi, radiasi, dan konduksi. Tahukah kamu yang dimaksud dengan konveksi, radiasi, dan konduksi dengan mengamati gambar? Diskusikan dengan temanmu.Lakukan percobaan-percobaan ini bersama kelompokmu.Ayo LakukanPERCOBAAN 1Tujuan:Menunjukkan bahwa gejala konveksi kalor dapat terjadi di dalam zat cair (air).Alat dan Bahan:1.Bejana/panci kaca1 buah.2.Serbuk gergajisecukupnya.3.Tripot1 buah.4.Nyala api.Aku ingin membuktikan sendiri per-pindahan panas secara konveksi, konduksi, dan radiasi. Yuk kita coba bersama.KonduksiRadiasiKonveksihttp:/science.howstuffworks.com
65Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiCara Kerja:1.Isilah bejana dengan air sampai hampir penuh.2.Campurkan sedikit serbuk gergaji ke dalam bejana air dan aduklah sampai merata.3.Panaskan bejana dan selanjutnya amati serbuk gergaji yang ada dalam air.4.Apa yang terjadi? Tuliskan pada kolom berikut!PERCOBAAN 2Tujuan:Menunjukkan perpindahan kalor secara konduksiAlat:1.Sepotong besi, bunsen/lilinCara Kerja:Panaskan sepotong besi dengan menggunakan pembakar bunsen atau dengan menggunakan api dari lilin. Tunggu beberapa saat.Apa yang dirasakan oleh tanganmu? Tuliskan jawabanmu.
66Buku Siswa Kelas IV SD/MI PERCOBAAN 3Tujuan:Menyelidiki perpindahan kalor secara radiasiAlat:1.Stopwatch2.PenggarisBahan:1.Lilin2.Mentega3.Dua potong kertas kardusCara Kerja:1.Oleskan mentega secukupnya pada kedua kertas kardus.2.Nyalakan lilin.3.Letakkan kedua kertas di atas lilin pada jarak 1 cm.4.Amati apa yang terjadi pada mentega.5.Hitunglah waktu yang diperlukan mentega untuk meleleh.6.Ulangi langkah ketiga dengan mengubah jarak kertas (2 cm dan 3 cm).Ceritakan pengalamanmu dalam bekerja sama saat melakukan percobaan.Ayo BerlatihKamu telah belajar banyak tentang energi selama 5 hari ini. Untuk menambah pengetahuanmu, yuk kita kerjakan evaluasi berikut.
67Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan EnergiEvaluasiIBerilah tanda silang (X) pada jawaban yang tepat!1.Perhatikan contoh-contoh energi berikut!(1) Matahari(5) Angin(2) Batu bara(6) Panas Bumi(3) Biogas(7) Minyak bumi(4) Avtur(8) AirContoh energi alternatif ditandai oleh nomor . . . .a. 1, 2, 3, dan 7b. 1, 2, 3, dan 7c. 3, 4, 5, dan 8d. 3, 5, 6, dan 82.Perhatikan gambar di samping.Perubahan energi pada saat alat tersebut digunakan adalah. . . . a. energi kimia menjadi energi listrikb. energi listrik menjadi energi kimiac. energi listrik menjadi energi panasd. energi panas menjadi energi gerak3.Beras mengandung karbohidrat, sedangkan keju mengandung lemak. Kedua jenis makanan tersebut berfungsi untuk . . . .a. pertumbuhanb. menghasilkan tenagac. melarutkan zat-zat makanand. mengganti sel-sel yang rusak4.Contoh perpindahan kalor (panas) dengan cara konduksi terjadi pada peristiwa . . . . a. membuat perapian untuk mengusir nyamukb. mengeringkan pakaian basah di bawah terik mataharic. duduk di depan perapiand. tangan terasa panas saat menyentuh cerek berisi air panas5.Lokomotif pada kereta uap menggunakan bahan bakar batu bara. Perubahan energi yang terjadi pada lokomotif tersebut adalah .... a. energi kimia menjadi energi listrikb. energi kimia menjadi energi kinetik
68Buku Siswa Kelas IV SD/MI c. energi kimia menjadi energi cahayad. energi kimia menjadi energi potensial6.Pengolahan biji jarak dapat menghasilkan energi alternatif disebut .... a. bensinb. biodieselc. biogasd. solar7.Sumber energi alternatif yang uapnya digunakan pada pembangkit listrik adalah .... a. gelombang air lautb. air terjunc. panas bumid. batu bara8.Permainan berangkai 4 pos merupakan kombinasi gerak berikut, kecuali .... a. angkat badanb. kepiting berjalanc. sit upd. push up9.Manfaat dari gerakan peregangan adalah . . . .a. melenturkan otot-ototb. melemaskan otot-ototc. membesarkan otot-ototd. melatih otot-otot10.Berikut ini alat rumah tangga yang sekaligus menggunakan isolator dan konduktor yaitu ....a. baskom b. cobek c. setrika listrikd. emberII.Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!1.Jelaskan apa yang dimaksud dengan aturan!2.Jelaskan sumber energi panas serta contoh penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari!3.Mengapa kita perlu melakukan latihan daya tahan dan kekuatan serta latihan kelenturan?
69Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan Energi4.Apa saja yang perlu diperhatikan saat membuat laporan?5.Sikap apa yang seharusnya kita lakukan agar terjaga hubungan yang baik dengan teman dan orang lain?6.(12 x 11) - (12x8) = 36 Bentuk lain dari operasi hitung tersebut adalah ....7. 253 + 12 x 20 = 253 + ... = .... Ayo Renungkan1.Tuliskan hal-hal apa saja yang kamu dapatkan pada materi pemanfaatan energi.2.Tuliskan hal–hal yang perlu kamu tingkatkan lagi pada materi pemanfaatan energi.3.Tuliskan rencanamu agar kamu dapat memahami semua pelajaran lebih baik lagi.Kerja Sama dengan Orang TuaMengulang kembali soal-soal yang belum dapat dikerjakan dengan benar.